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  培養學生構思、探究、推理、傳意、建立及解決問題,
以及從美學和文化的角度欣賞數學的能力。
 
     
     
     
  畢氏定理發現者:畢達哥拉斯 (585-500BC)

「在數學的天地裏,
重要的不是我們知道甚麼,
而是我們怎樣知道。」
 
     


   
   
 
 
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