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  學與教特色






優化學、教、評  
     
1. 一至六年級推行小班教學,優化學生學習環境,採用多向互動教學方式,促使學生在互動中學習,提升學生協作和溝通的能力。  
     
2. 全校推行三層架構模式資優教育計劃,促進學生多元智能及創作力的發展,有系統地發掘及發展學生在學業上及學業以外的潛質。  
     
3. 全校推行「合作學習」教學,鼓勵學生在互助互愛中學習與成長。  
     
4. 參與香港中文大學「QSHK優質學校在香港」計劃,推展全人教育,從「課堂學習」、「社會參與」及「體藝發展」等方面培養學生多元發展。  
     
5. 發展STEM教育,強化學生綜合和應用知識與技能的能力、培養學生的創造力、協作和解決問題的能力,以解決日常生活的真實問題。  
     
6. 常識科一至六年級推行mBot機械人課程,並設立Lego機械人工程師及mBot編程班等資優興趣小組,以提升學生運用科技的能力及興趣。  
     
7. 普及電子化教學,以促進學生廿一世紀資訊素養能力及計算思維的發展,設立Teams網上平台和引入Scratch及Micro:bit等課程,以發展學生的計算思維。  
     
8. 推動「生命教育」,各科組把生命教育的元素滲入日常課堂教學中,以培養學生正面的人生觀,讓他們活出豐盛的人生。  
     
9. 英文科一至三年級參與教育局「Space Town」計劃,四至六年級參與教育局「Key Stage 2」計劃,並引入戲劇教育元素,以優化學生在英文科的學習。  
     
10. 視藝科及常識科合作推動「聖誕暖Love Love」跨學科服務學習校本課程,以培養學生關心社會,服務社區的精神。  
     
11. 視藝科推動「Every child is an artist」計劃,於校本課程中,有系統地引入多元化的視覺藝術創作技巧和材料,擴闊學生視覺藝術創作的視野和經驗,發揮學生的創意,並於初小及高小設立「視藝之星」資優小組,讓學生盡展視覺藝術的創作才華。  
     
12. 體育科於一至六年級日常課堂中引入新興運動項目如欖球、中國武術、閃避球、花式跳繩、巧固球等,以豐富學生的學習經驗。  

 
 
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